电子模拟人在优化心脏体检诊断教学中的应用评价

吴士礼；宣玲；唐碧；包宗明

关键词：电子, 电脑模拟人, 优化, 心脏听诊, 体检, 诊断教学, 临床医学, 诊断学教学, 基础, 医学生学习, 现报告如下, 教学新模式, 多媒体技术, 医学院校, 医学教育, 医科院校, 学生数量, 实验教学, 临床实际, 教学资源

摘要：诊断学是基础医学向临床医学过渡的桥梁，是医学生学习基本技能、基本理论关键科学，是临床各学科的基础，加强临床基础技能的培养一直是医科院校非常重要的内容。近年来，由于高校招生学生数量的迅速增长，传统的教学方式在适应现代教学要求的过程中遇到了一些难于克服的困难[1]。改革传统的教学模式，实现多媒体技术与电子模拟人相结合的教学新模式，使医学院校的临床实验教学密切结合临床实际，加强实践教学环节，势在必行[2]。1968年美国首先提出了“医学教育中模拟人（human patient simulator，HPS）”的概念[3]。我校为改善临床教学资源不足的缺限，新引入电脑模拟人用于诊断学教学，电脑模拟人系统能够模拟正常和异常心脏听诊，在诊断学心脏体检教学中应用取得了很好的效果，现报告如下。